我的日記本作文

我的日記本作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的日記本作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的日記本作文1

這是一個(gè)人人都不陌生的話題。一生中要學(xué)會(huì)的東西很多，過程很累，我們卻不甘放棄。對(duì)于每個(gè)人來說，它很沉重但又會(huì)給人喜悅。在這個(gè)世紀(jì)，不學(xué)就意味著你將被淘汰。家長們都“望子成龍”、“望女成鳳?！蹦銕е俜种俚钠谕桶俜种俚臎Q心在知識(shí)的海洋里潛伏，當(dāng)然，壓力很大，但你卻明白這必須自己扛。

大家都聽過這么一個(gè)故事：一棵老柳樹旁栽了一棵新樹苗，新柳樹長得很快，他從人們的眼里知道自己長得很漂亮，不禁有些心高氣傲，在以后的日子里只管想著怎樣才能將枝丫鋪展得更好看，還不時(shí)地嘲笑老柳樹總是低著頭：卑賤。后來主人準(zhǔn)備做一件家具，將新柳樹砍了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是空心的。主人又砍倒了老柳樹，老柳樹長得很好，是一塊做家具的好料。這是大人們百講不厭的故事。其中的道理誰都明白：光是注重外表而沒有真才實(shí)學(xué)的人，對(duì)社會(huì)和身邊的人是沒有幫助的。同樣，把這句話放到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，效果是不是會(huì)提高很多？知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累，只要嘗到了收獲的甜頭，你會(huì)在學(xué)習(xí)道路上更加振奮，因?yàn)?，它只需要你做到一點(diǎn)，腳踏實(shí)地。

學(xué)習(xí)也有小竅門噢！俗話說得好：萬丈高樓平地起。把自己的基礎(chǔ)打好，將所學(xué)的知識(shí)巧妙的結(jié)合起來，就是很好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法。這樣，考試你怎會(huì)著急呢？

仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一位名人在講自己的成功秘訣時(shí)都有同樣的一點(diǎn)：講究效率。其實(shí)這句話對(duì)學(xué)習(xí)也同樣適用。在聽課時(shí)要做到全神貫，盡量吸收。勞逸結(jié)合也很重要。適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┱n余活動(dòng)，可以出去散步游玩，放松心情，可以更好的投入到學(xué)習(xí)中；在期末復(fù)習(xí)階段，可以試著和同學(xué)比賽的方式來記憶數(shù)學(xué)公式和段落。在周末的時(shí)候，抽空余時(shí)間背背唐詩宋詞，擴(kuò)展知識(shí)面，收獲頗豐。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，整個(gè)過程都充滿了對(duì)我們的意志磨練，要具備勤奮和自覺。若像周恩來總理那樣，從小立下遠(yuǎn)大目標(biāo)，給自己的`人生開一個(gè)好頭，努力奮斗，就會(huì) 學(xué)有所成。有一種人最可憐，他沒有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，沒有理想。這樣就好比一具行尸走肉，做一天和尚撞一天鐘，沒有了思想。這種人到死都不會(huì)明白：今天的失敗是因?yàn)樽蛱斓牟慌?。學(xué)習(xí)中“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。最好還能做些習(xí)題提高思維。

學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，只憑真才實(shí)力才會(huì)到人生巔峰！

我的日記本作文2

每個(gè)人的心里，都藏著秘密。出于我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不愿告訴父母親，老師也不例外。

我有一個(gè)日記本，粉紅色的，不算是很漂亮。里面都是我心里的一些事情和秘密，我從未拿給人看，連好朋友也是。可是一天下午……

“死啦！日記本落學(xué)校了，這下完了……”我一邊翻著書包一邊急切地說，我把書包翻得不留一點(diǎn)空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。

完了，這下完了，什么“測(cè)試兩人的關(guān)系"/"牛仔褲的帥"……在那一本正經(jīng)的老師眼里，肯定是認(rèn)為我們什么早熟，開放之類的……這下真的完了，我這個(gè)"三好學(xué)生"可要身敗名裂了。

可是，光擔(dān)心有什么用？下午去學(xué)校的路上我想著：要是老師沒發(fā)現(xiàn)呢，要是我真的放在家了呢……

正想著，不知不覺地來到了教室門口。"小玉，這是你的日記本嗎？"胡老師拿著一本日記本問我，"不，不是我的。"我驚慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說不是有什么用，就憑我那兩筆字，老師認(rèn)不出才怪！"小玉，等下來我辦公室。"胡老師又對(duì)我說道。沒辦法，我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。

我敲了敲門，又喊了一聲：“Mayicomin？"老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我進(jìn)去。"這是你的吧？"老師拿著我的日記本微笑著問我，"哦……是……"事到如今，我只好承認(rèn)了。"拿去吧！"老師把日記本塞到我的手里，"老師，你，你真的不批評(píng)我？"我疑惑而又緊張地問到。"不批評(píng)你。每個(gè)人都有自己愛幻想的時(shí)候，當(dāng)然老師也不例外。你的日記我看了一點(diǎn)，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因?yàn)槲覀兪莾纱?，有代溝是不是？這是我小時(shí)候的日記，你愿意看看嗎？"老師和顏悅色地說道。我拿出老師的日記本翻了翻，其中一頁有這樣一行字：燃燒的火那么熱烈，那么熱情，象征著純潔的友誼和愛情?！毕旅媸且恍?duì)同學(xué)的看法和內(nèi)心的獨(dú)白，我驚訝地看著老師，老師正向我微笑呢！

走在回家的路上，我反反復(fù)復(fù)地想著：這一切真像做夢(mèng)似的，是真的嗎？老師真的體諒我們，了解我們？……作文

我的日記本作文3

腦海中的那片記憶仍未抹去，那一個(gè)沉重的背影至今仍然記憶猶新。大榕樹下，一個(gè)熟悉的身影，正慢慢地回想著往事……

一陣陣刺耳鳥啼打破了清晨的寧靜，太陽庸懶地釋放光芒，使這個(gè)世界顯得十分和諧，大榕樹也醒了，展開自己的樹枝，淋浴著清晨的目光，與太陽做秘密的交淡。一個(gè)巍巍顫顫的老人一步一步地從樓梯走下來，步履蹣跚，躺在目光下的大榕樹下。一縷柔和的陽光照射在他的身上，顯得格外和藹可親，他是我的爺爺。

我也從家里走到了他的身旁，與他聊天，我們打發(fā)時(shí)間，每天便這樣度過早晨。

打開書桌的抽屜，里面有一本已泛黃的日記本，書頁的角已微微翹起，但里面的字依舊清晰，這是他的日記本。這本日記本里不僅有著文字，還有一些我與他往事的照片，這里包含著我倆的記憶，看著看著，不禁讓我回味無窮。那時(shí)的我天真無邪，總是不懂得該聽話，整天沉醉在游戲的快樂中，與兒時(shí)伙伴玩已成家常便飯，爺爺雖然一直提醒我，但我仍然不是很在意。漸漸地，我長大了，也慢慢懂家人的用心，我便每天早晨與他在榕樹下談笑風(fēng)聲。

我喜歡清晨我與爺爺度過的時(shí)光，也喜歡周末與他去公園的河里釣魚，更喜歡陪他走在林間的小路上，呼吸著大自然的氣息，與生活親密擁抱。這本日記本對(duì)我來說就是生活，我似乎以看到了那和藹的笑容，那蹣跚的步伐……

可是，現(xiàn)在他要離開我，去外地辦公，這顯然對(duì)我來說是一個(gè)傷害，一個(gè)不同尋常的傷害，但是我并沒有太傷心，因我也不知道當(dāng)時(shí)是懷著一顆怎樣的心去面對(duì)這樣一個(gè)事。要走的終究還是走了，我不免有一絲懷念，拿起手中那本已泛黃的日記本，我不由得淚上眼眶，但我卻沒有流淚，因?yàn)槲蚁胄潘詴?huì)回來的。

再次翻開日記本，再次回味兒時(shí)的快樂，那封存在一個(gè)個(gè)清晨的記憶似乎又一次沖破腦海，那一個(gè)個(gè)溫馨的畫面再次出現(xiàn)在我我眼前，在溫暖的晨光下，談天說地的我們正美瞇瞇地?cái)⑹鲋鞓返氖?；或是在黃昏的余韻下，陪伴著他在林間小路欣賞這大地最后一束金光，一片安逸和祥和；又或是在星光燦爛的夜光，伴著皎潔的目光，熱情洋溢地訴說著童年的往事……

又或是……

我不再流淚，而是一張溫暖的笑臉，美好的往事總是珍藏在心頭，如今恐怕也要變成回憶。甜甜的睡夢(mèng)中，那本日記本里，一個(gè)天真無邪的小孩正在呼喊著：“爺爺，快回來吧！”