中班數(shù)學(xué)活動教案——比較10以內(nèi)數(shù)的多少

中班數(shù)學(xué)活動教案——比較10以內(nèi)數(shù)的多少

作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)活動教案——比較10以內(nèi)數(shù)的多少，歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學(xué)活動教案——比較10以內(nèi)數(shù)的多少1

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。

2、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少。

3、發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動重點(diǎn)：

比較10以內(nèi)數(shù)量的多少

活動難點(diǎn)：

比較10以內(nèi)數(shù)量的多少，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

教具：10以內(nèi)數(shù)量的數(shù)群卡。

學(xué)具：操作紙。

活動過程：

一、出示數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。

教師：孩子們，你們看這些數(shù)字都是我們的老朋友了，我們一起來和它們打聲招呼吧?。ㄓ變阂来握J(rèn)讀數(shù)字1—10）

二、出示數(shù)群卡，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)比較。

教師：小朋友們真棒，都還記得這些老朋友。下面我要來考考你們啦！

1、出示數(shù)群卡。

教師：你看，這圖上有什么呢？（圓圈）

教師：是大圓圈多，還是小圓圈多呢？（幼兒目測數(shù)量）

教師：到底是不是這樣呢？讓我們來數(shù)一數(shù)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行比較多少。）

教師小結(jié)：小圓圈有7個，大圓圈是6個，6比7少1，7比6個多1。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：剛剛我們一起來給圓圈比較了多少，現(xiàn)在請小朋友自己來試一試，看看你們會不會比較多少了。

1、介紹材料，并介紹操作方法。

教師：胡老師給小朋友準(zhǔn)備了一張操作紙，請小朋友先觀察一下，操作紙上有什么？各有幾個，給最多的那一組涂上漂亮的顏色。并說一說誰多誰少。

三、結(jié)束活動。

1、教師拍下幼兒作業(yè)的照片，和幼兒一起評價作業(yè)。

2、收拾教學(xué)具結(jié)束活動。

中班數(shù)學(xué)活動教案——比較10以內(nèi)數(shù)的多少2

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)和數(shù)字認(rèn)讀。

2、比較10以內(nèi)數(shù)量的.多少。

3、發(fā)展幼兒動作的靈活性。活動準(zhǔn)備：教具：10以內(nèi)數(shù)量的數(shù)群卡。學(xué)具：操作紙、圖形卡片若干。

活動過程：

一、出示數(shù)群卡，引導(dǎo)幼兒比較多少。

1、出示圖一，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)比較。

師：圖上有什么？（圓點(diǎn)）是大圓點(diǎn)多，還是小圓點(diǎn)多呢？為什么？讓我們來數(shù)數(shù)吧！（引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行比較多少。）

師：大圓點(diǎn)有幾個？小圓點(diǎn)有幾個？誰多誰少？多多少，少多少呢？

注：讓幼兒經(jīng)過點(diǎn)數(shù)，不受物體大小的的影響。

師小結(jié)：7個小圓點(diǎn)多，6個大圓點(diǎn)少的結(jié)論。6個大圓點(diǎn)比7個小圓點(diǎn)少1，7個小圓點(diǎn)比6個大圓點(diǎn)多1。

2、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察、比較多少。

師：小朋友看看，紅圓點(diǎn)多還是綠圓點(diǎn)多？為什么？

注：讓幼兒不受物體顏色和排列形式的影響進(jìn)行比較。

師小結(jié)：9個紅圓點(diǎn)和9個綠圓點(diǎn)一樣多的結(jié)論。

3、出示圖三，讓幼兒觀察。

師：圖上有什么？（樹、蘑菇、公雞）

師：圖中的東西由哪幾種圖形拼成的？（圓形、三角形、梯形、半圓形）

注：根據(jù)幼兒的回答分別出示圖形標(biāo)志，讓幼兒正確地數(shù)出每種圖形的數(shù)量，并判斷出哪種圖形的數(shù)量最多，哪種圖形最少。

二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、介紹材料，并介紹操作方法。

①第一、二組。

準(zhǔn)備材料：幼兒人手一張操作紙，給圓點(diǎn)最多的涂上漂亮的顏色。

師：朱老師給小朋友準(zhǔn)備了一張操作紙，請小朋友先觀察一下，操作紙上有什么？各有幾個，給最多的那一組涂上漂亮的顏色。

②第三、四組。

準(zhǔn)備材料：給幼兒人手一張數(shù)群卡（10以內(nèi)的數(shù)群卡。）

師：每個小朋友拿好一張數(shù)群卡，數(shù)一數(shù)你的數(shù)群卡上有什么？有幾個呢？然后和身邊的好朋友比較一下，誰多誰少。一張桌子的小朋友進(jìn)行比較并試一試排序。

③第五、六組。

準(zhǔn)備材料：圖形卡片若干，記錄紙人手一張。

師：請小朋友用桌面上的圖形卡片拼圖，拼好后用圖形標(biāo)記記錄下來，然后比較一下，什么形狀用的最多，什么形狀用的最少呢？

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：細(xì)心一點(diǎn)噢！比較清楚了，說一說，誰最多，誰最少！

三、結(jié)束活動。教師小結(jié)幼兒作業(yè)情況。