大班數(shù)學(xué)教案《整十與個位相加》

大班數(shù)學(xué)教案《整十與個位相加》

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒初步理解整十與個位相加并能進行簡單的運算。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

【活動過程】

1、師生問好。

2、聽音樂取動動板。

3、導(dǎo)入游戲：聽口令做動作。紅（拍手）黃（拍腿）藍（拍肩）。

4、師：今天有兩組小朋友來咱們教師作客，我們來看看他們有什么不同之處？

出示第一行1—9第二行10—90

引導(dǎo)幼兒觀察并說出1—9是一位數(shù)，10—90是兩位數(shù)個位上的數(shù)字是零，叫整十。

5、游戲：

規(guī)則：我是9可不可以進個位家的門？為什么？

我是35可不可以進整十家的門？為什么？（幼兒雙手合十可以進時，雙手打開，不能進時擺手）

6、師：請小朋友把我們的動動板變個臉到位數(shù)板。

提問：十位家住的是什么顏色的棋子寶寶？各位家呢？

請幼兒在動動板上擺出20、50、80等等在個位擺出9、3、4等。

提問：20+3在動動板上怎么擺？

幼兒嘗試操作。

先在動動板的上半部分?jǐn)[出20，3應(yīng)敗在動動板的下半部分，整十與個位相加各位相加十位不變。

7、幼兒反復(fù)練習(xí)。

8、收棋子。

9、游戲：搶板凳（沒搶到的小朋友做題）。

10、延伸：營救個位弟弟。

將幼兒分兩隊，一隊為整十哥哥，一隊為個位弟弟，并且將個位藏在黑板的后面。山神抓走了個位弟弟，必須讓十位哥哥營救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50，我要救個位弟弟2，通過我們合起來是52。

山神說，獲得自由可以通過。（兩人結(jié)伴出場）