小學(xué)作文700字

關(guān)于小學(xué)作文700字三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文700字3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文700字 篇1

同學(xué)們，讓我們思考一下，在從我們呱呱墜地開始，每天接觸最多的東西是什么呢？

你可能會說：每天我們接觸最多的東西是水、是電、還有空氣，這些都沒錯，但還有一種東西在我們生活中也是必不可少，那就是每天我們都在說、在聽、在看的母語——漢字。如果把世界上的所有文字組成一個交響樂團(tuán)的話，那么漢字肯定是樂團(tuán)中音色最優(yōu)美、最動聽的樂器。

漢字遠(yuǎn)比英語26個字母組成的標(biāo)音文字要簡單方便得多，就像這個數(shù)目：10128·4元，用中文讀就是一萬零一百二十八元四角，而用英語讀呢？漢字是一種非常有趣的表意文字，有時候你不用會讀，也能了解它的意思：比如“歪”字，你看它的結(jié)構(gòu)，上面一個不，下面一個正，你就會知道這個字的意思就是不正，也就是歪；“休”字也是如此，就是一個“人”靠在樹“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔細(xì)觀察，是不是很像彎彎的一輪新月呀？

這就是會意字。另外形聲也是漢字的一大特點(diǎn)，尤其對識字少的人說，在我小時候，認(rèn)字就是靠形聲來認(rèn)的，比如我認(rèn)識了“申請”的“申”，但我不認(rèn)識“伸”字，那么我就用形聲字法搞明白了“伸”的讀音。漢字的字謎也是非常有趣的，比如“一個字，兩張口，上面還有一條狗?！贝蠹液苋菀拙湍懿碌竭@個字謎的答案——“哭”。像這樣的好玩字謎還有很多，都是根據(jù)漢字的特點(diǎn)產(chǎn)生的，簡單又容易理解。如果用這種字謎的方式來熟悉漢字的話，效果肯定很不錯。

漢字還有一種叫做歇后語的妙用，像是“孔夫子搬家——凈是書（輸）”就是個很形象的歇后語。眾所周知，孔子是一個很有才華的人，在他家里藏書一定很多。他要是搬家了，得帶多少書呀？真是妙趣橫生！有些漢字還有一字多音、一字多義的特點(diǎn)，比如“長”字，就是一個多音字，“長（zhang）大”不能說為“長（chang）大”，“長（chang）篇大論”也不能說為“長（zhang）篇大論”。還有一字多義，我們看看“光”字，有一種意思是線“亮光”，還有是“只有、單單”的意思，諸如此類的詞語還有很多呢。

漢字把我們的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛，每當(dāng)看起這一個個錯落有致的方塊字，我的心中就充滿了無限溫暖與喜愛！

小學(xué)作文700字 篇2

教學(xué)要求：

1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。

2、在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把接待客人這件事寫下來。

難點(diǎn)：按照順序，有條理地寫下來。

課前準(zhǔn)備：

⒈例文的錄音。

⒉可供學(xué)生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。

⒊準(zhǔn)備一個小室內(nèi)劇。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。

2．老師在說什么呀？

3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實(shí)一點(diǎn)也不難，就像老師剛才說的`一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？

二、讀懂例文

1．學(xué)生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？

（1）小小組討論討論。

（2）大組交流，指名回答。

2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。

（1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）

（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？

（3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（4）小結(jié)：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！

3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。

（1）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！

（2）指導(dǎo)模仿說話：

如果你也有一支神筆，你想干什么？

小小組交流。

大組交流，指名說。

(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！

三、指導(dǎo)習(xí)作

1、明確寫作要求。

下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？

2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。

（1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請進(jìn)”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演。

（2）學(xué)生評議，從表情和語言兩個方面，給予補(bǔ)充。

（3）再請一組同學(xué)表演。

1、學(xué)生寫草稿。

現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。

4、點(diǎn)評。

（1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表揚(yáng)、肯定。

（2）推薦你認(rèn)為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.

（3）交流評議.

5、學(xué)生修改。

6謄寫作文。

小學(xué)作文700字 篇3

不知上次震撼的時候是在何時，這早已隨著歲月的流逝，埋沒在記憶之中，但是當(dāng)我再次面對時，塵封的記憶蘇醒過來……

那是一個狂風(fēng)大作的夜晚，風(fēng)不知疲憊的刮著，似乎擁有無盡的能量，這預(yù)示著今天的夜晚必定是一個不平靜的夜晚…… 雖然是夏天，天依然黑得很快，不到8點(diǎn)就黑了，黑的有些不正常，風(fēng)吹得也不正常，亂的，狂暴，是此時的印象，狂暴的風(fēng)雨。過了一會兒，風(fēng)停了，靜，安靜，靜的可怕，死寂一般，沒有聲音，仿佛時間靜止，生物滅絕…… 突然！仿佛天塌，地陷了，世界的末日來臨，天上就像出現(xiàn)了一個漏斗一樣，上面仿佛是一個巨大的湖，這下全都不停的漏，，伴隨著雷鳴般的雨聲的則是跳躍的閃電，震膽的雷聲，風(fēng)再次吹起，更加的狂暴，更加的無序，更加的猛烈，堅(jiān)忍不拔的樹？頑強(qiáng)生命的草？還是堅(jiān)硬無比的巖石，在狂吼的風(fēng)雨之中，樹只能無奈彎下腰，巖石只能被剪頭發(fā)，小草也只能無奈的被吹過去吹過來，一不小心，便只能與脫離大地母親的懷抱，隨風(fēng)飄蕩，最后只能無可奈何的落到一個水泥地上，在時間的歲月中，慢慢的消失。

風(fēng)停了，雨依舊下著，撒豆子一般不停的落下，只有雨聲不停的響著，就像樂曲中的過渡部分一樣，好長一段時間，都是雨聲，正當(dāng)我感到無聊之時，忽然幾道閃電從天際劃過，接著則是滾滾雷聲，仿佛有萬千匹馬向我沖來，那感受只有兩字——震撼，狂暴的風(fēng)雨。 突然！河面似乎燃燒起來了，紅通通的，仿佛夕陽西落時的情形，可這并沒有夕陽落時的美感或者是感嘆，只有一種詭異的感覺充斥在腦海之中，紅色與黑色的搭配，顯得更加的詭異，給人一種看不透，想不透，摸不透的奇異感覺。

時間在震撼的時候，看不見的過去了，以慢慢的，極慢的速度移動的紅色地帶，越發(fā)顯得詭異，縱使最強(qiáng)大的生物在如此震撼的時刻，也只有大大的張開嘴，在那里發(fā)呆，忘記了一切，包括時間，只有一個念頭——畏懼，在這大自然的面前，所有強(qiáng)大的存在，都只能顫抖，發(fā)呆。這是唯一可做的事。 在這面前，我第一次發(fā)現(xiàn)，水變成雨后，有著更加強(qiáng)大的力量，有著毀滅一切的力量，人類——高等動物，也只能是顫抖，驚訝，這是唯一可做的事。 狂暴的雨依舊下著，紅色的區(qū)域早已消失在眼簾里，我也緩緩的睡去了，只記得，院子外的小街早已成了雨的天地……