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小學(xué)寫《目送》的讀后感

時間:2025-05-07 16:58:13
小學(xué)寫《目送》的讀后感

小學(xué)寫《目送》的讀后感

小學(xué)寫《目送》的讀后感1

總有這么一天,你發(fā)現(xiàn)自己長大;總有這么一天,你不再需要父母的幫忙??煽傆羞@么一天,你發(fā)現(xiàn)自己在慢慢變老;總有這么一天,你又從你后代中發(fā)現(xiàn)你年輕時的影子。

縱觀全文,龍應(yīng)臺對母親,對兒女的愛,流露在字里行間。對母親,細致入微,縱使母親失憶,可是,她依然想方設(shè)法令母親開心。對兒女,關(guān)愛無微不至,成為兒女們堅強的后腰。歲月的沖刷,使她忘卻了許多,改變了許多。從那一個厭惡母親遞過來的雨傘的十七歲年齡,到為自己十七歲的兒子遞雨傘的母親,不難看出從中的轉(zhuǎn)變。今日的龍應(yīng)臺,是以一個母親的身份,對待日益變化的時代。

第一章節(jié)的標(biāo)題是”有些路,只能一個人走“。一個人走的路,使我們學(xué)會忍受孤獨、寂寞,獨自行走,獨自成長。父母的目送,在他們的目光中,是對兒女的愛,可是,卻無法阻止兒女的遠去。兒女們在這一條獨自走的路上,終有一天,也會體會到父母的良苦用心。

”我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追?!?/p>

一句話,表現(xiàn)了天下父母們對兒女的深深切切的關(guān)愛。文章中,龍應(yīng)臺送別兒女,送別父親。送別兒女時,兒女們那一種無需幫助的情形,似乎,和我們這一代人十分匹配。父母們?yōu)槲覀儾傩模瑫r時刻刻關(guān)心我們,我們,似乎,大多人都覺得太煩,不理會自己的父母,認(rèn)為他們多管閑事,雞蛋里挑骨頭。可是,從父母的角度呢?他們,無非就是想讓我們過得好一些。但是,我們卻誤解一番好意。站在小路的這段的是父母,兒女們,漸漸消逝在小路拐彎。送別父親時,已經(jīng)長大,此時,流露出的是不舍。知道最后,在火葬場,在棺木前,對父親的不舍,卻已無法用言語告訴他,兩人的距離,很近,也很遠。這一刻,站在路口的是兒女,親人,卻漸漸消逝在拐彎。

無論是兒女,還是家人,都保留有對彼此之間的那一份深厚的愛。無需表達,相互已知。不要讓這一份愛珍藏太久,讓父母知道,你愛著他(她),這樣,未來,至少不會后悔。

小學(xué)寫《目送》的讀后感2

有一本書,書名短小精悍,這是本生死筆記,深邃,憂傷,美麗。這就是龍應(yīng)臺寫的《目送》。

《目送》中的七十三篇散文,有寫父親的逝世;有寫母親的蒼老;有寫兒子的離別;有寫朋友的深深牽掛;有寫作者的失敗和脆弱;有寫作者的傷心和放手。寫對兒子離別時的失落,也寫了作者對時間的見解。

在一篇名叫《時間》的散文中,十八歲的華飛和朋友去午夜狂歡??駳g,聚集也是一種時間的集體儀式。小孩子們也曾有過一種測量時間的方法,在他們的臥室上掛一個一米高的量尺。每一年孩子的生日,讓他們站在門沿背對著尺,把其高度用小刀刻下,于是,刻度一年一年的升高,時間也在一步一步的流逝。同樣,在南美洲的家庭中,也會有測量時間的方法,二個大人和五個小孩,每一年的同一條,他們都會輪流拍大頭照,以此來紀(jì)念時間的流逝。

一杯熱茶從熱變冷是一段時間,一位老人從少年變老年是一段時間,一只鐘轉(zhuǎn)一圈也是一段時間。時間過的飛快,來也匆匆,去也匆匆。難道我們不應(yīng)該珍惜這些寶貴的時間嗎?在生活中,一些人虛度光陰,到覺悟的那一刻才明白時間的流逝,到那時候,卻來不及了。時間不等人??!

同時,當(dāng)我讀到另一句話時,也充滿了對時間的感悟 。 ”我慢慢地,慢慢地了解到,所謂的父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠?!斑@句話也許說到了那些辛苦勞動父母的心中。看到這一句話,我感受到了作者的辛酸與無助,也只有真正的經(jīng)歷過,才會發(fā)出這樣的感嘆啊。時間流逝,父母都在慢慢地死去,子女們會選擇離開父母自己打拼,隨著我們年齡的增長,身邊的人和事都在漸漸得離自己遠去 。

小學(xué)寫《目送》的讀后感3

《目送》中的龍應(yīng)臺在步入了中年之后,追求到了她所想要的之后才發(fā)現(xiàn)原來身邊的人和事都已變了樣。正如書名,她一路目送著兒子不復(fù)以往對自己的依賴,她目送著父親的逝去,她目送著母親漸漸老去,而自己已經(jīng)無法去改變什么。她目送著時間慢慢流去,最終只剩遺憾和后悔??赐暾緯?,始終被書中淡淡的語句和始終消散不去的苦澀味糾纏,我們何嘗不是又一個龍應(yīng)臺。而很多個我們和她不同的是,我們還有時間可以也應(yīng)該讓我們做不讓我們后悔遺憾的事。

對于這一點,我想,和我一樣剛剛踏入大學(xué)校園沒多久的人是同樣感觸良多的。我們中的大多數(shù)幾乎沒怎么離開過父母,生活中的點點滴滴都有父母操辦,而當(dāng)我們進入這樣一個脫離了他們懷抱的環(huán)境中,就會發(fā)現(xiàn),掃地拖地不像我們想象中那么簡單;不是每個人都對你百般包容;你跌倒了要學(xué)會自己爬起來而不是伸手等人扶……但似乎人都有這樣的劣根性:牢牢掌握在自己手里的時候不知珍惜,失去之后才明白在那之前自己擁有多寶貴的財富。越是真心的人,我們越是會不在意地去傷害。

所以能夠在還年輕的時候珍惜眼前人,在雙方有限的時間里無限大地真愛對方,不要目送他們漸漸遠去的背影,上前幾步,牽起他們的手,用最大的耐心和愛去陪伴他們。

勿目送自己所愛之人背影,去珍惜,去珍愛,不留遺憾。

小學(xué)寫《目送》的讀后感4

曾經(jīng)在爸媽與朋友們的聚餐上聽到過這樣一句話:”世上所有的感情都是越來越親近的,唯有長輩和孩子不是這樣。“

—— 題記

揪著心讀完了龍應(yīng)臺的《目送》,欲哭無淚的感覺在心中漫散開來?!爆F(xiàn)在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進不去?!?/p>

我出生在新安江,爺爺奶奶以及家里其他人都住在那

兒,由于父母的工作,我們家住在杭州。低年級時,我們經(jīng)常到爺爺奶奶家去,五一也去,國慶也去,中秋也去,寒暑假去住上個把星期是常有的事。奶奶總是牽著我,早起坐公交車到江對面吃早餐,公交車上,我們總是說說笑笑,慢慢,慢慢地走,絲毫沒有趕時間的緊迫。我經(jīng)常會到后院里喂魚,我不總喜歡干精細活兒,于是爺爺過來,皺著眉頭,喊道:”喂魚的食物要掰小一點,不然魚吃不了!“爺爺又拉我繞后院走一圈,指指點點,用方言重復(fù)著我早已爛熟于心的內(nèi)容:”這個叫番茄,這個叫絲瓜,那些是辣椒……“

但這些只留作回憶,現(xiàn)在,來回車程四小時,已被爸爸媽媽繁忙的工作以及我各種各樣的課外班所占領(lǐng),于是只能在一年的寒暑假里面見縫插針抽出幾天去看望他們。即使去了,我也更喜歡獨自做自己的事情,并不樂意與他們對坐著談話。僅此而已。

我小學(xué)一年級時,媽媽總是跟我說:”你永遠都這樣大就好了?!拔覠o法體會這句話所蘊含的心情。害怕時光飛逝罷,擔(dān)心我長大后會離她越來越遠罷……

讀初中了,我要學(xué)習(xí),媽媽要看報、辦公,雖然天天在一起,但從來都各自坐在各自的書桌前,永遠隔著一扇門 —— 這個距離挺遠的。

”今天是最后一堂課,老師想對大家說幾句話,首先,要理解父母,爸爸媽媽工作很辛苦的,真的很辛苦,只是你們現(xiàn)在體會不到……“

我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

小學(xué)寫《目送》的讀后感5

作為同樣描寫親情的文章,讀龍應(yīng)臺的《目送》時常讓我聯(lián)想到朱自清的《背影》。

隨著年歲的增長,父母總是在目送我們的背影,從離開家鄉(xiāng)去異地讀大學(xué)的那一刻開始,我們也就脫離了父母的懷抱,每一次開學(xué)時拎著大包小包的行李進火車站,向爸媽揮一揮手,到假期和同學(xué)一起旅游時,在機場父母千叮嚀萬囑咐在外注意安全,去外地實習(xí)時看到媽媽偷偷抹去眼角的淚水,正式開始工作后每次離家,家人的擔(dān)心。

我們的世界越來越大,漸漸多了朋友、老師、同事等等。所追求的夢想,想過的生活,在事業(yè)上的渴望,都讓我們來不及多看父母一眼,然而對他們來說,我們就是他們的大半個世界,他們總是默默目送著我們,一邊有對孩子長大成人的欣慰,一邊卻也有著淡淡的失落。大概這就是父母的愛,不求回報,只求看到你開心、幸福。

書里有這樣一段話,“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”

終究有一天,我們長成了頂天立地的大人,而人生的路,多半也是要自己慢慢走。只是走的時候,別忘了回頭看看爸爸媽媽。也許就是在看到他們目送自己的那一瞬間,你就能感受到,自己長大的同時,他們也在變老。

小學(xué)寫《目送》的讀后感6

”有些路,只能一個人走“這便本書從一開始告訴我這個道理。無論如何即使是現(xiàn)在你至親的人們還是要目送這你一個人單行到最后能自己成長。

這整本對時間的無言、對生命的目送的書中,《目送》這篇文章便讓我看到了將來我的父母和我的影子。我仿佛身臨于那個華安背著小書包與母親對視的茫茫人群中;仿佛置身機場看到母親緊緊依偎著那個有些排斥深情的少年,和他再沒回頭時母親的失望神色;又似乎能感受得到那個凝重、難以輕快呼吸的車間氛圍和那顆難以被愛去打開枷鎖的心。每每看到這里,便想到了那個自己。那個曾經(jīng)放學(xué)看到父母便興奮地呼喊著沖入他們的懷中的我。那時的我,用最純凈的心吝嗇地汲取著他們對我的愛,毫無保留地表現(xiàn)著自己。后來也就是現(xiàn)在,縱然他們再想擁我入懷中,無非被我推開或是不情愿的靠著。真情并非在表面流露,心里的`那種小叛逆便抑制著原先的熱情。我知道那似乎是冷淡卻依舊沒法改變這樣的自己。或許有一天會成為華安青年時的模樣,但我卻努力成為讓人舒適的人。這或許就是成長吧,但在我獨立的路上,我會回頭去看看他們,或許那時他們也正注視著我。

后篇文章是父親和她。這又是另一種父母與子女的感情。父親對她無微不至的關(guān)切和照顧卻依舊覺得十分愧疚不能給她更好的生活。而子女即是在父母垂垂老矣之時,能不懼困難去守護在他們的身邊。這是別的無法去替代的愛。父母總有一天會老去、死去,而我們只能在他們的有生之年去回報他們的對我們的滿滿的親情。直到最后目送著他們離去,盼他們在另一個世界安好。

我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他們的緣分就是今生今世不斷地目送著他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。我還不能用一生去感受這種極致的深情,但我一定會用這跳動且溫暖的心用一生去目送著。

小學(xué)寫《目送》的讀后感7

今天,我讀了一本名叫《目送》的書,讀到了這樣一段話,“所謂的父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。使我的心劇烈的顫動一下。

這本書是龍應(yīng)臺老奶奶寫的,她分別以一個母親和一個女兒的視角,用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的”背影“,闡述在她的認(rèn)知里最為珍貴的東西——親情。

《目送》中沒有歇斯底里的語氣,卻在你讀每一句時,心靈總是一次次地被滾燙地沖刷,從頭至尾,眼眶都是濕潤的。那一字一句間隱隱的悔恨和憂傷,仿佛不是龍應(yīng)臺的憂傷,而是我們的父母的憂傷:讀得也仿佛不是別人的心情,而是我們父母的心情。

是否父母子女之間的愛,在孩子尚未領(lǐng)悟之前,總是這樣:一方予取予求,一方感覺這些是天經(jīng)地義?我小時候愛吃蝦,卻很討厭剝麻煩的蝦殼。于是每次吃蝦我媽總是最忙的那一個,她要幫我剝蝦殼,弄得滿手醬油也顧不上吃飯,而我還厚臉皮地說:”媽媽,蝦沒了?!八粋€勁地往我嘴里塞,即使自己不吃也顯得相當(dāng)愉快。

我愿意捧著這樣的書,看著如此睿智而充滿魅力的文字,靜靜地回想起曾經(jīng)的過往,遙想即將到來的未來,發(fā)人深省,回味無窮……

小學(xué)寫《目送》的讀后感8

最近我讀了目送這一本書,它講了父母親情的故事。

這本書是一本回憶性的書,講的是作者在翻臥房的抽屜時,突然翻出來的一個紅盒子,然后展開的回憶。 主要內(nèi)容是寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不舍和絕然的虛無。

讀《目送》一書,讓人有一種頓悟的感覺。其實父母與子女這一生到底是什么關(guān)系,應(yīng)該如何處理父母子女關(guān)系是所有青年人都在焦慮的問題,隔代的文化差距,不一樣的年齡代溝都會使大部分人和父母親之間陷入矛盾的深淵。比如書中母親送孩子上學(xué)依依不舍的目送,還在走后仍然會想著他,這些無不體現(xiàn)著母親對于孩子的擔(dān)憂,哪怕是已經(jīng)成年遠去上學(xué)的孩子。

讀完《目送》一書讓我想起了朱自清的《背影》,雖然形式內(nèi)容都有差別,但是它所表達的意義都是一樣的,同樣都是父母和孩子的情感關(guān)系,不過不同的是《背影》是兒子看到父親背影所發(fā)出的感慨,這樣的作品也其實我們要感恩自己的父母,善待親人。

《 目送》 中的孩子告別母親,一個人踏上那條每個人必經(jīng)的道路。在告別的時候,母親目送著孩子漸行漸遠的背影,站在小路的這一端,看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。龍應(yīng)臺這樣別有用心的刻畫無非就是想將自己內(nèi)心對于親人之間的那份情抒發(fā)的更透徹,在一條路上,如果有一個人在為你之路,及時碰到了挫折也會挺過去,那么就與這樣的人結(jié)伴而行吧。

《目送》不僅細致的刻畫了人與人之間的感情關(guān)系,也讓許多人明白一個人在路上需要一個懂你愛你的人結(jié)伴而行。

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