以位置為話題作文

以位置為話題作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的以位置為話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以位置為話題作文1

若為星和月，便照亮夜空；若為虹與霞，便渲染藍(lán)天；若為枝和葉，便點(diǎn)綴世間，找準(zhǔn)自己的位置。

人人都有屬于自己的位置，只在于是否能夠找準(zhǔn)，亦或是否能夠?yàn)橹畠A倒，為之付出。找準(zhǔn)自己的位置，不在于時(shí)間的早晚。歌德曾熱衷于美術(shù)，但在他參觀著名畫(huà)家的畫(huà)作后，方才認(rèn)識(shí)到自己并不善于繪畫(huà)，無(wú)論怎樣努力都無(wú)法成為著名畫(huà)家。那時(shí)，他偶然為一家出版社隨手寫(xiě)的幾篇文章，卻被這家出版社的總編贊賞，于是他發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作上的才華，開(kāi)始專(zhuān)心于文學(xué)創(chuàng)作。此時(shí)，他年已四十。但最終，他的成就如何？因而，無(wú)論是何人，無(wú)論何時(shí)，找準(zhǔn)自己的位置，為之傾倒，并為之付出，終將創(chuàng)造人生的輝煌。找準(zhǔn)自己的位置，不在于時(shí)間長(zhǎng)短。美國(guó)有一位這樣的人，在高三時(shí)，他的老師對(duì)他說(shuō)他不適合讀書(shū)，希望他退學(xué)，于是他很沮喪，因?yàn)樗母改缸畲蟮南Ｍ闶撬軌蜃x好書(shū)出人頭地。但他的老師同時(shí)也對(duì)他說(shuō)每個(gè)人都擁有自己的位置，只在于是否會(huì)尋找，于是退學(xué)后伴隨著這種希望，二十年后，他一如既往地在修剪花壇里的樹(shù)木。但此時(shí)，他已然成為當(dāng)?shù)刈畲蟮膱@藝公司的老板。找準(zhǔn)自己的位置，需要正確認(rèn)識(shí)自己。

李白，在詩(shī)壇中聲名顯赫，世稱(chēng)詩(shī)仙。但他在政壇又如何？“仰門(mén)大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的豪情壯志后，卻也終賜金放還。縱使留下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”“明朝散發(fā)弄扁舟”的的亙古神話，終醉死于宣城，結(jié)束他浪漫的一生。若非他收起些許的浪漫、癲狂與不羈，又豈會(huì)壯志難酬。若讓居里夫人去構(gòu)思四大悲劇，恐怕她幾十年都寫(xiě)不出片章文稿。相反，假如莎士比亞坐在實(shí)驗(yàn)室中，他一生都不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳吧。找準(zhǔn)自己的位置，無(wú)論是否平凡。能在成就事業(yè)的人們畢竟為數(shù)不多，只要堅(jiān)守崗位，即使平凡，也可在自己的崗位之上，找準(zhǔn)自己的位置，默默地付出。寫(xiě)出一份屬于自己的豐功偉績(jī)。

梅花之所以芬芳，是因?yàn)樗糜诙扉_(kāi)放，在眾芳零落之時(shí)，找準(zhǔn)自己的位置。寶劍之所以鋒利，是在于無(wú)數(shù)次地向著某一位置捶打，方鑄造成利器。若為清風(fēng)，便吹拂大地；便若為雨露，便滋潤(rùn)稻禾；若為鮮花，便馥郁人間；若為塵埃，便沉淀往事；若為平凡，便書(shū)寫(xiě)只屬于自己的篇章。

以位置為話題作文2

沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

韓寒，一位曾經(jīng)讓老師頭疼的學(xué)生。一位門(mén)門(mén)功課掛紅燈的學(xué)生，一位文采出眾寫(xiě)出的作文讓老師認(rèn)為是抄來(lái)的的學(xué)生。學(xué)習(xí)，真的不適合他，不因?yàn)閯e的，就因?yàn)槟情T(mén)門(mén)都掛著紅燈的科目。他也沒(méi)有因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，而加倍努力。他全心全意得投入到寫(xiě)作當(dāng)中，即使他的家人都極力反對(duì)，他找準(zhǔn)了自己的位置，以至他在寫(xiě)作上取得了成功。

當(dāng)狂風(fēng)在你的耳邊呼哮時(shí)，你只當(dāng)是微風(fēng)拂面；當(dāng)暴風(fēng)雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是螢火流逝。人，要找準(zhǔn)自己的位置，不能被外界所影響。

小時(shí)候，我們有著不同的夢(mèng)想。有的想成為科學(xué)家、發(fā)明家；有的想成為偉人，名垂千古；有的想成為歌手、明星。但說(shuō)到頭，那只是夢(mèng)想，只能在夢(mèng)里想想。夢(mèng)想，絕大多數(shù)人都不能實(shí)現(xiàn)。所以我們要找準(zhǔn)自己的路，找準(zhǔn)自己的位置。

當(dāng)前方的路長(zhǎng)滿荊棘，我們我試著往旁邊的平坦大路移；當(dāng)前方波濤洶涌，我們因換航向。

有人說(shuō)做任何事都不能放棄，堅(jiān)持就是勝利。不錯(cuò)，當(dāng)我們找到了正確的路時(shí)的確需要如此。但我們的位置不對(duì)，方向南轅北轍時(shí)。我們還需要如此嗎？這樣堅(jiān)持不懈的去做一件南轅北輒的事還有意義嗎？找準(zhǔn)一件適合自己的路，在永不言敗的走下去，這才是王道。

蒼鷹之所以可以那么雄偉，是因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己的位置，它能翱翔藍(lán)天；信鴿之所以可以那么悠閑，是因?yàn)樗鼈兌米约旱姆较颍鼈兡軌蚧丶?；獅子之所以可以成為百獸之王，是因?yàn)樗靼祝軌虺蔀榘佾F之王。動(dòng)物尚能找準(zhǔn)自己的'方向，何況人呢？

也許你只是一株幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。

人生會(huì)有很多十字路口，并不是只有一條路通向成功，選擇一條適合自己的路，這樣我們離成功才會(huì)越來(lái)越近。

以位置為話題作文3

盡管在公交車(chē)上讓一個(gè)位子的故事已經(jīng)成了小學(xué)生作文模本，但我仍愿為你講一個(gè)這樣的故事。

沒(méi)有了系紅領(lǐng)巾扎羊角辮的女孩，沒(méi)有了車(chē)子晃一晃，他便搖三搖的老人，更沒(méi)有用一車(chē)?yán)淠嫱心俏ㄒ惶鴦?dòng)的心，獨(dú)獨(dú)不變的，只有暖暖的感動(dòng)。

同樣搖晃的車(chē)廂，同樣擁擠的人群，我很幸運(yùn)的占到了一個(gè)位置，狹窄的座椅下地面高高的隆起，仿佛能感受到厚厚的車(chē)板下悠悠旋的車(chē)輪，靜靜體會(huì)搖晃的車(chē)廂里跳躍的光線。同安排好的戲碼般，或早或晚，蹣跚而入，不多不少，剛巧坐滿，不偏不斜，停在我跟前。

低頭，起身，鉆進(jìn)人隙里，看老人微笑，點(diǎn)頭，坐到我原本的位置上，應(yīng)是水墨般的黑白影片，毫無(wú)勾勒的渲染，恣情寫(xiě)意，仿佛畫(huà)者腦海中淳樸的構(gòu)想。

卻是點(diǎn)墨滴入硯池中，渲染出一番新的景象：“姑娘，麻煩你再等一下?！崩先朔畔率种械目姘荚谖恢蒙?，生怕別人搶了去似的，我只頷首，微笑，暗忖：“怎么，嫌座位小了？”終無(wú)言，只抬起微垂的眼眸，看老人小步的挪著，在濃墨般密集粘稠的人群中緩緩撕開(kāi)一角缺口，將自己淹沒(méi)，隨即開(kāi)口閉合，哪再有老人漾起的波？

不知幾瞬，人們看到了被占卻無(wú)人的位置，淡淡的不悅，微微的騷動(dòng)。

未幾，人縫中又看到老人的影子，一雙嶙峋的手自濃影中伸出，豁開(kāi)一個(gè)狹窄的縫。這才看到老人的臉，神情溫和，帶著欣喜，卻忽然又身，輕輕地自人群中牽出一個(gè)小小的孩子。一手提起挎包，一手將小孩引到位子上，神情專(zhuān)注，像捧在手心的臘冬花，夾著對(duì)來(lái)年的希望，被老人呵著，溫彧的手中柔膩的瓣不曾在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗。

許是心中暖了，便覺(jué)得一車(chē)人都在躁動(dòng)擁擠中平靜下來(lái)，沒(méi)有人去問(wèn)那是不是他親孫兒，不重要了，只看到的是一個(gè)老人愿意讓出位置給一個(gè)孩子，只看到垂暮之年的老人對(duì)下一輩的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

那個(gè)位置是老人用操勞一生的白發(fā)換來(lái)的尊重，老人卻讓出它，等未來(lái)的主人去攀登

車(chē)子徐徐開(kāi)動(dòng)著，一車(chē)?yán)仙倏粗﹃?yáng)緩緩移下山峰，等明日再看旭日東升。

以位置為話題作文4

生命賦予萬(wàn)物以“位置”。當(dāng)嬰兒哭著降臨人世時(shí)，他的哭聲便宣告天地間從此有他的一個(gè)位置；當(dāng)花兒開(kāi)放、小草萌芽時(shí)，它們用無(wú)聲的語(yǔ)言訴說(shuō)自己擁有了位置；當(dāng)旭日初升光芒萬(wàn)丈時(shí)……萬(wàn)物都有其位置。

位置不可須臾或缺。當(dāng)老人無(wú)聲無(wú)息地走向天堂時(shí)，當(dāng)殘花凋零、枯草飄搖時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時(shí)……它們的位置仍在。

我讀過(guò)兩句話：“悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠(yuǎn)離。”我當(dāng)時(shí)不解其意，“遠(yuǎn)離”，為什么要遠(yuǎn)離呢？又為什么要讓出“多余的位置”？難道擁有一個(gè)屬于自己的位置有不妥嗎？

一天我去散步。正是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，路邊的草木毫無(wú)生氣，只是一片衰敗與凄涼。憔悴的枯葉在風(fēng)中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對(duì)抗寒風(fēng)，對(duì)抗季節(jié)，卻不知，冬天已在眼前。我不禁閉上眼睛，因?yàn)槲也蝗炭催@番毫無(wú)意義的對(duì)抗。

往前走，似有蝴蝶起舞——原來(lái)是銀杏樹(shù)葉。它們?cè)陲L(fēng)中輕揚(yáng)著，悠悠地墜落，那么坦然，那么平靜，沒(méi)有絲毫矯飾與做作。它們把“秋”的內(nèi)涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實(shí)演繹得如此精彩生動(dòng)。

是它們沒(méi)有留戀嗎？不，它們也深知枝頭的輝煌；是它們沒(méi)有依眷嗎？不，它們也沉醉母親的庇護(hù)。但它們選擇了離開(kāi)，選擇了飄落——坦坦蕩蕩的飄落。因?yàn)?，它們更知道“化作春泥更護(hù)花”是一種更為高尚的舉動(dòng)。于是，它們把位置讓給了來(lái)年的點(diǎn)點(diǎn)新綠。

我恍然大悟。“寧愿遠(yuǎn)離”，不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：“不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，大概就是說(shuō)要“讓出多余的位置”罷。史鐵生說(shuō)“那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖”，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的“讓出”與“遠(yuǎn)離”嗎？

銀杏樹(shù)葉飄落的季節(jié)，真的好美。

以位置為話題作文5

在生活中，每個(gè)人都有自己的位置，都有自己獨(dú)特的定位，扮演著特定的角色。

也許有的人會(huì)有疑問(wèn)，如果調(diào)換了位置后，有什么不同嗎？當(dāng)你一旦離開(kāi)自己原有的定位、原來(lái)的位置，去了根本不屬于你的位置，也許短時(shí)間內(nèi)覺(jué)得沒(méi)有什么不同，可是時(shí)間長(zhǎng)了呢？也許后果是不容小覷的吧。

如果一條魚(yú)，長(zhǎng)年生活在海洋中，可是它卻總想著離開(kāi)海洋游向天空；如果一只鳥(niǎo)，成年飛翔在天空，可它卻不滿足于天空，想要飛向海洋。而這些都會(huì)給它們帶來(lái)致命的危害。我們所知道的，魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空；魚(yú)一旦離開(kāi)水就會(huì)死亡。由此我們可以知道，正確的位置是多么的有意義，而離開(kāi)了這個(gè)正確的位置去了錯(cuò)誤的方向又是多么危險(xiǎn)?。?/p>

俗話說(shuō)“在其位謀其職”，這句話用在一家企業(yè)上再合適不過(guò)了。一家企業(yè)從工人到老板最少也是幾百人，如果他們?nèi)巳硕寄苷业阶约旱亩ㄎ?，找到他們?cè)谄髽I(yè)的位置，那么這家企業(yè)一定是蒸蒸日上的?？墒牵绻晃恢欢蚬べ嶅X(qián)的小員工與企業(yè)的老板對(duì)換了位置，可能對(duì)于老板來(lái)說(shuō)僅僅是體驗(yàn)勞工的辛勤，大材小用罷了?？墒菍?duì)于那個(gè)小員工呢？對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤的位置。我想如果有這么一天那么這家企業(yè)倒閉的日子也指日可待了吧。

所以“在其位謀其職”是完全正確的。我們要清楚自己的位置，確定自己的定位。

可是，如何才能正確找到自己的位置呢？有的人也許會(huì)問(wèn)“我有十八般武藝怎么才能找到正確的一項(xiàng)呢？”這就要我們能夠正確了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己。電視劇中的角色都有自己獨(dú)特的性格而扮演者也必定是與這個(gè)角色有相同點(diǎn)才能找到感覺(jué)，才能勝任這個(gè)角色。所以我們也是自己角色的演員，扮演著屬于我們自己的角色，做著適合我們的事。我們不要因?yàn)槊詰倌硞€(gè)不屬于自己或者根本不適合自己的東西而放棄了自己的特色。

我們要做自己，找到自己的定位，找到自己的位置，做最閃亮的自己，而不要追求、迷戀過(guò)分的東西，不要走向錯(cuò)誤的位置。

以位置為話題作文6

小時(shí)候，最喜歡做的事，就是坐在奶奶的竹椅上，聽(tīng)著它的“咯吱”聲，看著天空飄過(guò)的云。我想多看會(huì)它們，可它們剛映入我的眼簾又飄走了。我問(wèn)奶奶：“為什么云兒不多留一會(huì)兒呢，難道它們不累嗎？”奶奶望著天空，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“不累，它們?cè)趯ふ易约旱奈恢媚兀　拔乙苫蟮赝炜?，想找出點(diǎn)答案，可是除了溜來(lái)溜去的云，我什么也找不到。

天上怎么會(huì)有云的位置呢？它們的位置難道不是生來(lái)就有的嗎？和我一樣，固定了的？

長(zhǎng)大后，我依舊喜歡望著天空，不同的是，陪伴我的是媽媽。天空不再蔚藍(lán)，云兒也不那么天真了，唯一不變的是它們還在尋找著天上屬于自己的位置。我想了想，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁丛苾哼€在尋找自己的位置呢？難道它們還不困乏嗎？”媽媽也笑了笑，只是沒(méi)有奶奶笑得那么輕松。她說(shuō)：“累，但它們隨著風(fēng)向前的心不累呀！”我依舊困惑地望著云，云有心嗎？

現(xiàn)在，我還是喜歡望著天空。我想自己一切都懂了。不是云兒不愿意休息，而是它們那顆奮斗的心，向前的心沒(méi)死呀！

我想，自己不也是如此？為心而忙碌著。

小時(shí)候，每天在外面瘋瘋癲癲，回到家還是打打鬧鬧。懂事后，上了小學(xué)，在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。接著，又為升學(xué)考試而努力著?？忌狭酥袑W(xué)，走在路上都想飛，一刻也不敢停留。然后就是中考、高考、參加工作、賺錢(qián)等等，人這一生都在奮斗，人的欲望是無(wú)止境的。

現(xiàn)在，已經(jīng)是二下了，再過(guò)幾個(gè)月就升入畢業(yè)班。我們每天都在不停地奮斗，從不松懈。不是不想松懈，而是不敢。就如同天上的云，被風(fēng)吹著，隨著風(fēng)飄，不停地尋找自己的位置，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

我也是如此，被社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力推動(dòng)著，一個(gè)階梯一個(gè)階梯向上升。

云的位置在天空，我的位置在社會(huì)。

以位置為話題作文7

小時(shí)候，最喜歡爸爸背我了。

我站在高高的青石板上，爸爸站在地面上，然后我使勁的一壓，就被爸爸大雙大手從后扣住，緊緊地。然后就在上面大喊大叫，玩弄老爸扎人的頭發(fā)，在他的背上亂動(dòng)，從不擔(dān)心會(huì)掉下來(lái)。而爸爸就這樣背著在門(mén)前轉(zhuǎn)了一圈又一圈，老爸就像我的小木馬，活生生的小木馬可以帶我去任何的地方。

那似乎是我離地面最高的時(shí)候，在老爸的背上，就覺(jué)得上面的空氣好新鮮。

漸漸地，長(zhǎng)大了，與老爸似乎也是聚少離多。在家時(shí)，也卻從未叫老爸背我，但是卻會(huì)黏乎乎的坐在他的大腿上，玩弄他那扎人的卻又有很多很多白發(fā)的頭發(fā)。

再后來(lái)，又長(zhǎng)大了，不再喜歡老爸抱了，擔(dān)心他抱不動(dòng)，也背不動(dòng)了。還有那隱藏的兩代人心靈的隔閡。我總是看我最?lèi)?ài)看的電視，一個(gè)人在房間，看看電視，有時(shí)笑，有時(shí)發(fā)呆，也有時(shí)哭。老爸也有時(shí)坐在我的房間，兩張椅子之間隔著雙手那么遠(yuǎn)，老爸不說(shuō)話，而我也兩眼瞪著電視，有時(shí)都不清楚老爸到底來(lái)過(guò)還是沒(méi)來(lái)過(guò)。我熱衷于看電視，卻不熱衷于看老爸。

而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)的時(shí)間更緊了，而我就呆在我的房間里，老爸有時(shí)推開(kāi)門(mén)，看看就走了。我有時(shí)是在看電視，有時(shí)在聽(tīng)音樂(lè)，卻很少做作業(yè)。這時(shí)候，我與老爸的位置隔了一堵墻，一扇門(mén)。

再后來(lái)，會(huì)莫名其妙的掉眼淚，會(huì)一個(gè)人在房間里，默默的哭泣，再看到老爸，又會(huì)無(wú)緣無(wú)故的向他發(fā)脾氣。事過(guò)之后，又懊惱不已。再一次默默流下眼淚。

不記得，究竟有多久沒(méi)抱過(guò)老爸了，他有他的工作，我也有我真正的學(xué)校生活，兩人的位置終究因各自的生活方式而一遠(yuǎn)再遠(yuǎn)。

我不知道老爸那肩上的位置還能否承擔(dān)我的重量，我不知道老爸那大腿上的骨骼能否再經(jīng)得起我的搖晃，但我知道，老爸心里始終都有我的位置，不管我離得多遠(yuǎn)，不管我是否遺忘了那個(gè)位置，不管會(huì)不會(huì)回到那個(gè)位置，那里終究有我的歸宿。

朋友，請(qǐng)記住，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)，不要因?yàn)楝嵤?，讓父母心里的那個(gè)位置空著，那里也是你的位置，是你生命的誕生處，是你靈魂的安故處，是你真正應(yīng)該關(guān)心的地方。

以位置為話題作文8

工廠的角落里，幾塊形狀各異的鐵錠不甘寂寞地聊了起來(lái)：

甲：我想成為機(jī)器人，現(xiàn)代化建設(shè)最需要我。

乙：我愿意做成螺絲釘。

丙：我看機(jī)器人和螺絲釘?shù)膬r(jià)值可不同啊。

?。核麄兌荚趯ふ疫m合自己的位置。

不同的鐵錠，正在交流著他們的理想，他們也正映射著現(xiàn)實(shí)中不同的人。

甲渴望做一個(gè)機(jī)器人，正如我們這個(gè)世界上的，那些享受著名與利、生活優(yōu)越的、受人尊敬仰慕的人群。比如一些影視明星、科學(xué)家或作家，他們總是頻繁出現(xiàn)在人們的視野里，被人們所熟知。這些人給普通的人們作出了貢獻(xiàn)：豐富了人們的生活、用他們的科學(xué)研究造福人類(lèi)、給人們提供精神食糧……就像第一個(gè)進(jìn)行月球漫步的美國(guó)航天員阿姆斯特朗，他在月球上邁出了一小步，為人類(lèi)的航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，從而被人們所熟識(shí)，成為人類(lèi)開(kāi)創(chuàng)航天新紀(jì)元的奠基者。

乙愿意做一個(gè)螺絲釘，就像那些平凡的人們一樣，畢竟在這個(gè)世界上，還是這種人居多的。他們默默無(wú)聞，做著最平凡樸實(shí)的工作，整天行走在城市的大街小巷，是社會(huì)的重要組成部分。他們表面上看來(lái)并不重要，卻像一個(gè)機(jī)器上的螺絲釘一樣，缺少了，機(jī)器就不可能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。比如公交駕駛員，他們很普通，出現(xiàn)在任何一座城市，但是如果少了他們，這個(gè)城市就會(huì)陷入混亂或進(jìn)入癱瘓狀態(tài)，正常的工作和學(xué)習(xí)將無(wú)法再繼續(xù)。

丙和丁是評(píng)判者、總結(jié)者。就像是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的智者或?qū)煟@種人只是社會(huì)中的少數(shù)，但是也缺一不可。他們是這個(gè)世界的天平，無(wú)時(shí)不刻的在評(píng)判不同的事，這些人站在一個(gè)超脫的角度去評(píng)判人們的是非、對(duì)錯(cuò)。譬如一個(gè)法官，他處于他的位置，就注定要用公平的眼光來(lái)審視一個(gè)人道德上的是與非，法律上的對(duì)與錯(cuò)。

在這個(gè)多變的世界中，不同的人處于不同的位置，扮演不同的角色，做不同的事。我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都要找到一個(gè)屬于自己的位置，不需要在乎這個(gè)位置的地位高低，重要的是，它是否合適你。每個(gè)人只要在適合自己的位置上，充分發(fā)掘自己的潛能，就能為這個(gè)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，最大程度的體現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。